โน้ตเสียงโด-โดสูง (C - Ċ) — รู้จักการบันทึกโน้ตในบันไดเสียง C Major

ตั้งแต่ C D E F G A B ถึง Ċ ผ่านการบันทึกโน้ตและเขียนชื่อโน้ตบนบรรทัด 5 เส้น

เส้นกั้นห้อง (Bar Line) — รู้จักสัญลักษณ์ทางดนตรีเส้นกั้นห้อง

ผ่านการเขียนเส้นตามรอยประ

เครื่องหมายย้อนกลับ (Repeat) — รู้จักสัญลักษณ์เครื่องหมายย้อนกลับ

ผ่านการเขียนสัญลักษณ์ตามรอยประ

เครื่องหมายจบเพลง (Final) — รู้จักสัญลักษณ์เครื่องหมายจบเพลง

ผ่านการเขียนสัญลักษณ์ตามรอยประ

ค่าของโน้ต — เรียนรู้ค่าของโน้ตตัวดำ ตัวขาว ตัวกลม

และตัวหยุดแต่ละแบบ (1, 2, 4 จังหวะ)ผ่านกิจกรรมเติมตัวโน้ตให้ตรงกับค่าที่กำหนด

และเกมตัดสินว่าสัตว์ตัวไหนตกปลาได้ตัวใหญ่ที่สุด

รู้จักตัวโน้ตและโน้ตตัวหยุด — ทบทวนรูปสัญลักษณ์ตัวโน้ตและตัวหยุด

ผ่านการระบายสีลูกโป่งให้ตรงกับสีที่กำหนด

เสียงดัง-เสียงเบา (Dynamic) — รู้จักสัญลักษณ์ทางดนตรี f (forte = เสียงดัง)

และ p (piano = เสียงเบา) ผ่านการกากบาทเลือกสัญลักษณ์ที่ถูกต้อง

ทบทวนสัญลักษณ์ทางดนตรี — ทบทวนสัญลักษณ์ทั้งหมด (กุญแจซอล เครื่องหมายซ้ำ

เครื่องหมายจบเพลง เสียงดัง เสียงเบา เส้นกั้นห้อง) ผ่านการหาสัญลักษณ์ในบอลลูน

การบวกค่าโน้ต — เรียนรู้การนับรวมค่าจังหวะของโน้ตหลายตัว

ผ่านการฝึกบวกค่าโน้ต (เช่น 1+1=2)

บันทึกโน้ตเพลง Jingle Bell — ฝึกอ่าน/บันทึกชื่อโน้ตที่หายไปในเพลง Jingle Bell

บันทึกโน้ตเพลง Twinkle Twinkle Little Star — ฝึกอ่าน/บันทึกชื่อโน้ตที่หายไปในเพลง Twinkle Twinkle Little Star

บันทึกโน้ตเพลงนกแก้วกับวัว — ฝึกอ่าน/บันทึกชื่อโน้ตที่หายไปในเพลงนกแก้วกับวัว

แบบประเมินภาคเรียนที่ 1 — วัดความเข้าใจสัญลักษณ์ทางดนตรีและค่าของโน้ต (ตอนที่ 1, 6 คะแนน)

และการเขียนชื่อโน้ตในเพลง Twinkle Twinkle Little Star และนกแก้วกับวัว (ตอนที่ 2-3, 14 คะแนน) รวม 20 คะแนน

เพลงประกอบการเรียนรู้ (Songbook): นกแก้วกับวัว, ตื่นนอนเสียเถอะ, กบ, Twinkle Twinkle Little Star, Jingle Bell, แมงมุม, เจ้ารถไฟ